Le monde des langues étrangères

Salut les amis ! Bueno, parece que esto se va terminando... Para ello, vamos a imaginarnos que estamos en el año 2030 y vamos a analizar cómo ha ido evolucionando la educación desde los últimos 12 años. ¿Cuáles son los cambios más importantes que han tenido lugar?¿Qué costumbres eran un tanto raras antaño y ahora son de lo más normal?  Si lo pensamos detenidamente, 12 años no son nada prácticamente hoy en día... No obstante, estoy convencidad de que la forma de impartir la educación habrá cambiado totalmente.  En un mundo ideal, diría que todos los individuos tendrán acceso a la educación , sin importar el estatus social, el nivel económico de las familias, la etnia o el género del individuo. Gracias a esto, habremos mejorado la inclusión de todas las personas al sistema educativo y también dentro de las aulas. Para ello, todos los centros educativos estarán adaptados para que cualquiera pueda disponer de una buena eduacación.  Asimismo, para el 2030, los docentes h

Salut les amis ! En la tarea de hoy, vamos a recoger las tres ideas más importantes de la tesis doctoral de Xesús R. Jares que presenta en este vídeo: Las ideas que obtenemos son las siguientes : «Solo se aprende/crece a partir de situaciones de conflicto.» Esto quiere decir que, desde que nacemos, no valoramos lo que tenemos hasta el punto en el que hacemos algo mal, erramos, y debemos aprender de ello. Es la idea principal que recogen las teorías conductistas, basadas en la observación y reproducción de lo observado.  «Los profesores y alumnos que no sienten el centro como suyo propio, no lo respetan y no se involucran en las tareas educativas.» Hay que promover tanto al alumnado como al profesorado que el centro es suyo, que han de hacerlo suyo, como si fuera su casa. De esta forma, el centro educativo se convertirá en un lugar de confort.  «Hay que ser duros con los problemas, pero sensibles con las personas (Gandhi).» Hay que formar personas que

Salut les amis ! Hoy en clase hemos vuelto a trabajar en grupo para analizar qué conflictos son los más comunes en el aula de secundaria y qué medidas se nos ocurrían para solventar estos conflictos. También hemos pensado qué perfil de alumno suele ser el más conflictivo. Aquí os dejo el cuadro que hemos completado: Y a vosotros... ¿Se os ocurre algún otro ejemplo de conflicto que pueda tener lugar en el aula de secundaria? ¿Cómo lo arreglaríais? À très bientôt !

Salut les amis ! Nos hemos vuelto a reunir en grupo para establecer las 10 características que debe tener un profesor-tutor que, para nosotros, son más importantes. A continuación, os presento a Bartolo, el profesor-tutor ideal para nosotros:  Nuestra selección es: Empatía Implicación Asertividad Capacidad de liderazgo Motivación Dinamismo y creatividad Cercanía Compromiso Objetividad Paciencia Y para vosotros... ¿Qué otras características debe tener un tutor para que sea ideal? À très bientôt !

Salut les amis ! Voy a hablaros de una película que me pusieron en tutoría cuando yo estaba en 2º de la ESo:  Yo soy Sam . Esta película trata de un padre con una discapacidad intelectual que tiene una hija.  La película narra, al compás de los Beatles, las dificultades que tienen que atravesar cuando, a partir de los 7 años, Lucy empieza a tener más capacidad mental que su padre. El Estado se cuestiona la capacidad de Sam para educar a su hija por lo que se enfrenta a un juicio que le puede hacer perder su custodia.  ¿La conocéis? ¡Os animo a verla! En cuanto al tipo de pedagogía que observo en la película, de las establecidas por Octavi Fullat, elegiría la pedagogía activa , ya que trata de educar moralmente a la niña y tratan de hacerle ver que no existe desigualdad ninguna a pesar de la discapacidad intelectual que presenta su padre. Aquí os dejo el tráiler de la película:  https://www.youtube.com/watch?v=jxfOB3iiHZc .  Por último... Termino con el verso que yo

Salut les amis ! Me gustaría comentaros también los resultados que he obtenido al realizar el cuestionario de diagnóstico del estilo de liderazgo de Reddin (1997) para conocer qué tipo de docente soy. Mi resultado ha sido el siguiente: La gráfica muestra que mi perfil de estilo de liderazgo corresponde con el de misionero. Esto es una persona que se centra más en que las relaciones en el aula sean agradables y buenas en vez de en el buen desarrollo de las tareas.  À très bientôt !

Salut les amis ! Comparto aquí la pregunta que, para mí, sería una buena candidata para que entre en el examen de la asignatura Procesos y contextos educativos  del máster: ¿Cuáles son los 12 objetivos que se plantean en el Plan de Acción del Ministerio de Educación para la década 2010-2020? À très bientôt !

Salut les amis ! En esta nueva entrada, voy a comentar tres de los blogs de mis compañeros del máster que más me han llamado la atención. En primer lugar, el blog  Un poco de Aloye . He seleccionado este blog porque creo que Azucena lo tiene muy bien organizado e incluye noticias muy interesantes y dinámicas, fuera de las actividades planteadas en clase, a través de vídeos en los que podemos conocer un poco más cómo nos estamos cargando el medioambiente con nuestras acciones. A continuación, el blog Aprende con Valcuende . Me gusta un montón el blog de mi compañera Sara, ya que todas sus entradas son muy claras y muestra tener las ideas bastante firmes en cuanto a lo que dice y a cómo lo dice. Y, por último, pero no menos importante, el blog Diario de una pardilla matemática . Lo que más me ha llamado la atención del blog de Laura es la naturalidad de cada entrada que ha escrito. Me da la sensación de que le pone mucha pasión y de que transmite lo que quiere transmitir. À

Salut les amis ! ¿Qué os sugiere esta imagen? ¿El término diversidad puede esconder desigualdad? ¿Qué significa «normal»? En primer lugar, el término normal se ha creado por la sociedad dada la necesidad de categorizar, pero eso no quiere decir que para todas las personas el término «normal» signifique lo mismo.  Esta fotografía no habla únicamente de diversidad, sino también de inclusión educativa. Estos dos términos están muy relacionados, ya que para que todos los niños estén incluidos en el aula, debe prestarse atención a la diversidad que existe. Observamos en la foto a un niño con una discapacidad motora que está incluido dentro de un grupo de niños que, probablemente, le estén ayudando.  La desigualdad en el centro educativo se debe a la existencia de un desconocimiento sobre ciertas necesidad en el alumnado, lo que puede crear numerosas desigualdades. La falta de recursos o de estructuras adaptadas también influyen en la desigualdad del centro.  En clas

Salut les amis ! En esta actividad, vamos a intentar definir las siguientes profesiones: Coach educativo: persona que favorece el aprendizaje y el rendimiento educativo tanto en las escuelas como fuera de ellas. Tutor: persona encargada de aportar información académica, de ayudar o divulgar ideas a los alumnos a lo largo de todo un curso académico. Orientador: persona que apoya y guía a los alumnos, familiares y a la comunidad educativa. Asesor: persona que responde a las inquietudes de los alumnos y profesores para ayudar en el aprendizaje. Influencer : persona que tiene un grado de credibilidad en algún ámbito concreto y que es capaz de influir en los demás.  En lo que convergen todos estos cargos, en mayor o menos medida, es que se encargan de ayudar y aconsejar al alumno en su proceso de aprendizaje. La gran diferencia que existe es que para ser influencer  no es necesaria ningún tipo de preparación previa, ya que únicamente transmite ideas que a él mismo le g

Salut les amis ! Para esta nueva práctica, tenemos que seleccionar una actividad para trabajar con los alumnos en el aula de tutoría. (Enlace a las actividades:  http://www.orientared.com/tutoria/actut.php ) En mi caso, he considerado pertinente seleccionar una actividad para trabajar el estrés y la ansiedad ante los exámenes, ya que, personalmente, es algo que me ocurre incluso no estando ya en secundaria.  La ansiedad o estrés es una respuesta del organismo ante situaciones de amenaza... Entonces, ¿por qué el alumno siente esta amenaza a la hora de realizar un examen? Bueno... Puede ser bien por el tiempo limitado para la prueba, debido a una presión social o familiar sobre el rendimiento o simplemente porque otras personas contagien este estado anímico. ¿Qué hacer para controlar el estrés? Preparar bien el examen: si se ha estudiado, no hay por qué preocuparse. Cambiar el modo de pensar sobre el examen: despreocuparse por el resultado. Relajarse: tanto al est

Salut les amis ! En la práctica de clase número 10 trabajamos la participación en el aula. Para ello, el profesor nos sugirió una actividad que me pareció realmente interesante y motivadora para un alumnado de secundaria. En grupos, teníamos que elegir un artilugio y pensar en cómo vendérselo al resto de compañeros sin emplear el nombre del chisme. Resulta una tarea compleja, ¿verdad? Lo cierto es que un poco sí.  Vamos a jugar con vosotros... ¡A ver si sois capaces de adivinar lo que es! En primer lugar, os diremos que se llama El compasificador 9000. Es un aparato que te ayuda a tomar decisiones y que todas las personas lo van a utilizar al menos una vez en la vida. Para utilizarlo, únicamente has de abrirlo, mirarlo fijamente y seguir sus instrucciones. Es un chisme que siempre está actualizado, nunca se equivoca, es portátil, es un objeto clásico y puede variar ligeramente con el tiempo atmosférico (¡cuidado con las tormentas eléctricas!). Antes de abrirlo, asegúrat

Salut les amis ! En esta entrada vengo a hablaros de los valores que promueve el proyecto educativo de un instituto de educación secundaria. Me hubiese encantado escribir sobre el IES donde yo estudié, IES 9 Valles (Cantabria), pero no he podido encontrar su proyecto educativo en Internet. Por esta razón, he decidido hablar sobre un instituto de aquí de Valladolid: el IES Zorrilla.  ¿Qué pretende el IES Zorrilla? Lograr la formación integral de la persona.  Facilitar y fomentar una integración socioeducativa efectiva de los alumnos con necesidades específicas. Integrar el conocimiento con su valoración ética y moral.  Desarrollar la capacidad para ejercer, de manera crítica y en una sociedad plural, la libertad, la tolerancia y la solidaridad.  Comprometerse contra la discriminación y la desigualdad. Que el proceso educativo facilite la socialización, la futura incorporación en el mundo del trabajo, la asimilación de los valores y contenidos culturales, las obligacio

Salut les amis ! En esta tarea, tuvimos que inventar un nombre para un instituto, elaborar una definición de educación y establecer una lista de valores que consideramos importantes incluir en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro centro. Para nosotros: "La educación es el conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades y valores que adquiere el individuo en el proceso de enseñanza-aprendizaje." Y los 7 valores que decidimos incluir en nuestro centro son (de más importante a menos): Familia Salud Amigos y conocidos Vida moral digna Estudios, formación y competencia profesional Trabajo Pareja A continuación, os dejo una foto de los integrantes del Consejo Escolar del "IES MIGUEL ÁNGEL" Izquierda: Sara Ruiz (directora), Fernando Fueyo (profesor), Pablo Sola (jefe de estudios) Derecha: Alberto Para (secretario), Cristina Naharro (profesora), Marta Castellvi (alumna), Pablo Rigual (representante del ayuntamiento) e Irene Fern

Salut les amis ! HOMESCHOOLING ¿Qué es esto? Bueno... Este término hace referencia al hecho de que los niños o jóvenes reciban la educación en el contexto de su propio hogar, siempre fuera de cualquier institución pública o privada. Anteriormente, resultaba la única forma de instrucción hasta que se construyeron las primeras escuelas. La principal motivación de esta forma de aprendizaje es que los niños reciban una forma de aprendizaje innovadora fuera de los paradigmas de la escuela tradicional. Puede haber diversas razones por las cuales los padres deciden que sus hijos reciban una educación en casa. Algunos de ellos son: razones de índole religioso o étnico, desagrado de las instituciones educativas o familias que viven en zonas rurales aisladas, por ejemplo.  A continuación, veremos algunas ventajas y desventajas de este sistema:  😃 El niño se vuelve más responsable y autodidacta. 😃 El aprendizaje resulta más creativo. 😃 El foco del aprendizaje se centra en

Salut les amis !  EL LIBRO BLANCO DE LA PROFESIÓN DOCENTE ¿Qué es esto del Libro blanco de la profesión docente ? Bien, es un libro encargado por el Gobierno en el año 2015 a José Antonio Marina. En él, se pretende analizar la profesión docente y hablar sobre una posible reforma educativa para modificar la función docente actual mediante una serie de propuestas.  El Libro incluye que hay ciertas líneas rojas de la educación que no se pueden traspasar: Derecho a la educación Igualdad y equidad social Democratización de la enseñanza Participación de la comunidad educativa Aumento de la inversión educativa Defensa de la escuela pública con prioridad La propuesta que tuve que analizar, junto con un compañero, fue la segunda. Esta se resume en que la eficacia del sistema educativo es acumulativa y debe comenzar desde la educación infantil, pues ahí se establecen las bases del desarrollo. Es muy importante mantener esta eficacia a lo largo de todo el proceso educativo. 

Salut les amis ! ¿CUÁL ES NUESTRA FUNCIÓN COMO DOCENTES? En clase vimos un documental sobre la Fundación Tomillo, institución que se encarga de reinsertar a la vida educativa y, posteriormente, a la laboral a aquellos jóvenes que han dado por perdido su proceso de enseñanza-aprendizaje. En ese vídeo se veían bastante claras las funciones que tiene un docente en el aula: tutoría, orientación y apoyo, contribución al respeto, informar a las familias, participación en las actividades del centro o coordinación de actividades docentes, entre otras.  El vídeo me resultó realmente interesante, si quieres verlo te dejo aquí el enlace:  https://www.youtube.com/watch?v=FXW6cB93CQs&feature=youtu.be   Además, me gustaría compartir con vosotros un vídeo muy cortito (2 minutos y medio) que he encontrado en el que se recogen rápidamente todas las funciones y tareas que lleva a cabo un profesor. ¡Espero que lo disfrutéis! À très bientôt !

Salut les amis !  ¡De nuevo una tarea en grupo! Esta vez nos ha tocado hablar sobre los objetivos de La Educación para la década 2010-2020 que se plantean en el Plan de Acción del Ministerio de Educación (2010-2011). Más concretamente, hemos tenido que debatir y sacar conclusiones en lo que concierne al Objetivo número 2: "Equidad y excelencia. La evaluación como factor para mejorar la calidad de la educación".  En resumen, este objetivo plantea la idea de que hay que garantizar la equidad y la excelencia en todos los niveles educativos, realizando la evaluación de los resultados del alumnado y del sistema educativo.  Las medidas o recomendaciones que nosotras propusimos fueron: Deberían existir más centros adaptados a aquellos alumnos que presenten necesidades educativas especiales en función de la población de cada ciudad, pueblo, etc.  Debería hablar un grupo de profesionales que estudie los perfiles de cada alumno del centro para así poder garantizar unos

Salut les amis ! En esta tarea, se nos pide que hablemos sobre los puntos fuerte y débiles de la educación en Castilla y León. Como sabéis, yo soy de Cantabria, por lo que fui allí al instituto, pero sí es verdad que mi Grado en Traducción e Interpretación lo cursé en la Universidad de Valladolid (UVa), así que me centraré en esos cuatro años.  En términos generales, mi paso por la UVa fue satisfactorio (si no, no habría elegido volver a estudiar aquí). No obstante, considero que hay algunas cosas que podrían ir mejor... Para empezar, creo que la administración, por lo que a mí me tocó vivir, era un poco caótica: nadie sabía nada, nadie ayudaba apenas... Bueno, ya sabéis, ocurre casi igual en todas las administraciones ;)  En cuanto a mi proceso de aprendizaje, considero que tuve mucha suerte de la formación académica que he recibido. He tenido la suerte de tener grandes profesores, algunos de ellos se han convertido en referentes, que me han sabido transmitir su pasión ta

Salut les amis ! En esta tarea, nos hemos reunido en grupo y hemos debatido sobre la medida: "Mayor inversión en educación: la educación es un derecho básico y fundamental para el desarrollo. Se debería invertir en ella y no recortar". De esta medida, mis compañeros y yo hemos obtenido las siguientes conclusiones: Que los gastos del dinero de las becas estén justificados en términos educativos. Que los proyectos que se llevan a cabo en los centros estén justificados correctamente.  Que se invierta más en la formación continua del profesorado. Es evidente que para ser profesor, anteriormente has cursado una carrera universitaria, un máster e, incluso, has pasado una oposición, pero... ¿acaso no es importante que los contenidos aprendidos se vayan actualizando con el paso del tiempo? ¿No deberíamos, los docentes, preocuparnos más por las novedades que vayan dándose en nuestra área de conocimiento? Que se invierta más en la enseñanza de idiomas. Actualmente vivimos

Salut les amis ! En clase, nos dieron la opción de hablar sobre un libro, un documental o una película que tratara sobre educación... Como una de mis aficiones es ver series y películas, me decidí por esta opción. Estuve buscando diferentes películas en Internet relacionadas con la educación et voilà ! Me topé con una película francesa que se titula Entre les murs  ( La clase , en español) del año 2008 del director Laurent Cantet y que está basada en la novela homónima de François Bégaudeau.  La película narra las aventuras -autobiográficas- de Bégaudeau como profesor de lengua y literatura francesa -y tutor- de un instituto del distrito 20 de París y cuyos alumnos procedentes de diversas culturas y con actitudes y comportamientos muy distintos. Al inicio de la película, los estudiantes se muestran demasiado pasotas, sin ganas de asistir a clase y sin ninguna motivación. A medida que va avanzando la película, los estudiantes van interesándose por la forma que tiene el profesor

Salut les amis ! Mi nombre es Cristina Naharro, tengo 24 años y nací en Bilbao, aunque mi familia y yo nos mudamos a Cantabria cuando era muy pequeña. Actualmente estoy estudiando el Máster de Profesorado de Educación Secundaria en la especialidad de lenguas extranjeras (francés) en la Universidad de Valladolid. La creación de este blog se debe a la asignatura Procesos y contextos educativos impartida por Xoán González. En él iré incluyendo las actividades de la asignatura, así como reflexiones personales del ámbito de la educación. En el 2016 me gradué en Traducción e Interpretación (también por la Universidad de Valladolid) y al acabar decidí marcharme a Francia a través del programa de auxiliares de conversación del Ministerio de Educación. Aunque el mundo de la traducción me gusta mucho, durante ese año me di cuenta de que mi futuro profesional es la docencia.  Al finalizar, cursé el Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE), ya que me encanta el